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3月
時間是週六早上八點五十一分,作息恢復台灣時間。音樂是三個韓國妹、Kiss的「여자이니까」(Yeo ja i ni gga、女だから、おんな3だから、因為是女人)。
星期六,我目前每週唯一的完整工作天,可以一口氣翻譯到晚上。
一四三期電子報還在寄。很好笑,每半個小時寄二十封,程式跑了快四天還沒跑完。這回我會把所有的退信,包括信箱已經塞滿的那種,統統刪除。預料還會留下至少三千訂戶。很感謝大家曾經或仍舊對我的支持和信任。
這一週我感覺跟菊子多了些連結。我心裡告訴她,「任何事都傷害不了妳的」,所以「死亡」、「分離」這種東西實際上根本也不存在。
我相信菊子如果還在,一定懂我意思。菊子是我這一生遇過最受教的女人。
修行確實不是件容易的事,尤其初期,如何入手真需要一些願心與認真的理解,還有善知識的提點。我有幸遇到善知識,也是感激的。
修行最困難的,就在於親身實踐,將所學實踐在自己的生活行住坐臥間。
這陣子我「又」有感情故事了,身邊同時出現兩個女人。說真話,很尷尬。起先真是不知所措。這兩天我才總算恢復了知覺與必要的儆醒,清楚了自己真正要的是什麼。兩個女人我都愛,但都不是愛情。愛情於我,只是一種「形式」,跟「死亡」一樣早已不具意義。我不排斥,但也不喜歡。起碼,我知道我還沒準備好接受另一段感情。
我言語間已經分別透露了我的想法。是有些內疚沒錯,可跟對菊子的態度一樣,沒有人會因此受傷,相反的,只要好好把握,我相信對我們三人,都會是一次很好的反省機會。
我只有感謝。
二月份我收了位還在日本讀高中的日籍學生,他趁寒假期間來台灣每週一三五跟著我學日語文法。昨天很意外的,上課時這小子突然開口,
「老師,我知道你讀的《奇蹟課程》(奇跡の学習コース、きせき0-の-がくしゅうこうす5、A Course in Miracles、ACIM)是什麼了。」
「是喔?」我其實有點驚訝,但表現得很鎮定。
這小子每次跟我上課,我們休息時間一起抽菸,亂七八糟聊音樂、寵物、A片、性慾、菸癮、酒癮、吸毒、自殺、罪惡感,我沒想到他每次在我家裡亂竄,居然留意到我是修《奇蹟課程》的人。顯然他是第一次聽說《奇蹟課程》這玩意兒。
「奇蹟課程就是寬恕和療癒(赦しと治癒、ゆるし0-と-ちゆ1)!」他說。
「你怎麼知道?」
「上網查的呀!」
我哈哈笑起來,「那你有看到『小我』(エゴ1)這個詞兒嗎?」
「有,但是不懂意思。」
我跟他聊了一會兒奇蹟原理,告訴他,人有一個「真我」,還有一個小我。小我會讓我們活在過去、不讓我們活在當下此刻,然後又會催著我們去擔心未來。
我又告訴他,批評別人的時候,我們就是小我;感覺平安的時候,就是處在真我的狀態。
這小子居然聽懂了,還要我拿《奇蹟課程》給他看。
「那下次我們來讀一點日文版的《奇蹟課程》如何?」我說。
「好啊!」
我知道這小子很排斥宗教,所以特別讓他知道《奇蹟課程》不是宗教,「神經病才會跟你談宗教!」他聽了呵呵笑了一陣。
我不知道能給這孩子什麼,對這孩子,我只是接納、陪伴、分享。我沒有一次批評過他不該喝酒,不該深夜不歸,也從沒說過看A片、自殺有什麼不好。因為我相信他懂。
我只跟他說,「我知道你跟我一樣,其實是個很溫柔的人。」
我也沒跟他說過不該去擔心未來,因為,我自己對未來也多少有些擔心。
但我相信,每個人都有「自性」(不是「自信」喔),這孩子的自性一定會把他帶到他需要的環境,而且一定會有屬於他自己的美好前途。
這兩個月,如果我能讓他體會到一點自己的自性,我想我就功德無量了。
至於日語文法,上課還是繼續教,但其實已經不那麼重要。
這孩子活生生是我的一面鏡子,他或許不知道,他教我的比我教他的還更多更多。
《奇蹟課程》上說,
星期六,我目前每週唯一的完整工作天,可以一口氣翻譯到晚上。
一四三期電子報還在寄。很好笑,每半個小時寄二十封,程式跑了快四天還沒跑完。這回我會把所有的退信,包括信箱已經塞滿的那種,統統刪除。預料還會留下至少三千訂戶。很感謝大家曾經或仍舊對我的支持和信任。
這一週我感覺跟菊子多了些連結。我心裡告訴她,「任何事都傷害不了妳的」,所以「死亡」、「分離」這種東西實際上根本也不存在。
我相信菊子如果還在,一定懂我意思。菊子是我這一生遇過最受教的女人。
修行確實不是件容易的事,尤其初期,如何入手真需要一些願心與認真的理解,還有善知識的提點。我有幸遇到善知識,也是感激的。
修行最困難的,就在於親身實踐,將所學實踐在自己的生活行住坐臥間。
這陣子我「又」有感情故事了,身邊同時出現兩個女人。說真話,很尷尬。起先真是不知所措。這兩天我才總算恢復了知覺與必要的儆醒,清楚了自己真正要的是什麼。兩個女人我都愛,但都不是愛情。愛情於我,只是一種「形式」,跟「死亡」一樣早已不具意義。我不排斥,但也不喜歡。起碼,我知道我還沒準備好接受另一段感情。
我言語間已經分別透露了我的想法。是有些內疚沒錯,可跟對菊子的態度一樣,沒有人會因此受傷,相反的,只要好好把握,我相信對我們三人,都會是一次很好的反省機會。
我只有感謝。
挪威攝影師Heleneee作品:My little heart cliche
二月份我收了位還在日本讀高中的日籍學生,他趁寒假期間來台灣每週一三五跟著我學日語文法。昨天很意外的,上課時這小子突然開口,
「老師,我知道你讀的《奇蹟課程》(奇跡の学習コース、きせき0-の-がくしゅうこうす5、A Course in Miracles、ACIM)是什麼了。」
「是喔?」我其實有點驚訝,但表現得很鎮定。
這小子每次跟我上課,我們休息時間一起抽菸,亂七八糟聊音樂、寵物、A片、性慾、菸癮、酒癮、吸毒、自殺、罪惡感,我沒想到他每次在我家裡亂竄,居然留意到我是修《奇蹟課程》的人。顯然他是第一次聽說《奇蹟課程》這玩意兒。
「奇蹟課程就是寬恕和療癒(赦しと治癒、ゆるし0-と-ちゆ1)!」他說。
「你怎麼知道?」
「上網查的呀!」
我哈哈笑起來,「那你有看到『小我』(エゴ1)這個詞兒嗎?」
「有,但是不懂意思。」
我跟他聊了一會兒奇蹟原理,告訴他,人有一個「真我」,還有一個小我。小我會讓我們活在過去、不讓我們活在當下此刻,然後又會催著我們去擔心未來。
我又告訴他,批評別人的時候,我們就是小我;感覺平安的時候,就是處在真我的狀態。
這小子居然聽懂了,還要我拿《奇蹟課程》給他看。
「那下次我們來讀一點日文版的《奇蹟課程》如何?」我說。
「好啊!」
我知道這小子很排斥宗教,所以特別讓他知道《奇蹟課程》不是宗教,「神經病才會跟你談宗教!」他聽了呵呵笑了一陣。
我不知道能給這孩子什麼,對這孩子,我只是接納、陪伴、分享。我沒有一次批評過他不該喝酒,不該深夜不歸,也從沒說過看A片、自殺有什麼不好。因為我相信他懂。
我只跟他說,「我知道你跟我一樣,其實是個很溫柔的人。」
我也沒跟他說過不該去擔心未來,因為,我自己對未來也多少有些擔心。
但我相信,每個人都有「自性」(不是「自信」喔),這孩子的自性一定會把他帶到他需要的環境,而且一定會有屬於他自己的美好前途。
這兩個月,如果我能讓他體會到一點自己的自性,我想我就功德無量了。
至於日語文法,上課還是繼續教,但其實已經不那麼重要。
這孩子活生生是我的一面鏡子,他或許不知道,他教我的比我教他的還更多更多。
《奇蹟課程》上說,
引用自 九章三節之五
What you teach you learn.
你教什麼,就會學到什麼。
あなたが教えることをあなたは学ぶのだ。
(あなた3-が-おしえる0-こと2-を-あなた3-は-まなぶ2-のだ)
你教什麼,就會學到什麼。
あなたが教えることをあなたは学ぶのだ。
(あなた3-が-おしえる0-こと2-を-あなた3-は-まなぶ2-のだ)

ホワイト家
死刑



我現在在大陸念民族法學博士(研究少數民族法律),現在正在思考論文題目,我對日本的阿伊努民族有點興趣,但是如果要到北海道做田野調查經費上可能是個問題(一般規定田野調查至少一年,而日本消費又高),想到您之前曾在北海道待過,想請問您是否有這方面的資訊?或是您認為日本人對阿伊努人有什麼樣的看法?
我想寫信到北海道大學的阿伊努先住民研究中心詢問http://www.cais.hok...x.html,不過想先聽您的看法如何?謝謝老師!
如果研究中心願意提供實惠的住宿最好。
信可以寫寫看,若您學校有老師可以幫忙寫介紹信或推薦函,英文的也行,相信北大人會更願意提供協助的。
我突然想到一個地方,從那兒也許可以取得一些協助:北海道アイヌ協会。
網址:http://www.ainu-assn.or.jp
課程名稱:初級日語
我方便上課的時間:週一~週五早上(10:20~12:00)
請問何時會有新課呢?
我想上密集班...
Thank you.
那封信是想跟您討論我接續上課的問題
既然漏信,那上課再聊吧!
還有昨天寫了一封信給您
收到了嗎?或者又漏信啦??
我從文法的角度分析日文,他就能立刻瞭解一些文字背後的含意。
另外是他日文漢字的閱讀能力也很有問題,正在透過文章幫忙補強。